Assistance à la personne en établissement et à domicile

Cette profession vise à offrir de l’aide et des soins d’assistance à une clientèle de tout âge présentant des maladies ou des incapacités physiques, psychiques ou psychosociales dans les réseaux public, privé et communautaire. La raison d’être de la profession est de suppléer aux incapacités de la personne et de l’assister dans le maintien ou le rétablissement de son autonomie et de son état de santé.

Objectif du programme

 Le programme d’études professionnelles Assistance à la personne en établissement et à domicile prépare à l’exercice de la profession de préposées et de préposés aux bénéficiaires et d’aides familiales résidentes et d’aides familiaux résidents dans le domaine de la santé et des services sociaux.

Cette profession vise à offrir de l’aide et des soins d’assistance à une clientèle de tout âge présentant des maladies ou des incapacités physiques, psychiques ou psychosociales dans les réseaux public, privé et communautaire. La raison d’être de la profession est de suppléer aux incapacités de la personne et de l’assister dans le maintien ou le rétablissement de son autonomie et de son état de santé.

Professions visées
Qualités et aptitudes requises
  • Empathie
  • Entraide
  • Compassion
  • Avoir le goût d’établir une relation aidante
  • Avoir le goût d’être à domicile, de maintenir des activités de la vie quotidienne
Liste de Compétences APED (5358)
  • Se situer au regard de la profession et de la démarche de formation
  • Établir une relation aidante
  • Déterminer la façon d’intervenir par rapport aux besoins de la clientèle atteinte de maladies et d’incapacités physiques
  • Accompagner la clientèle dans des situations de la vie courante
  • Prévenir les infections et la contamination
  • Prodiguer des soins d’assistance liés aux activités de la vie quotidienne
  • Faire face à des situations à risque
  • Intervenir auprès de la clientèle nécessitant des soins d’assistance à domicile ou en milieu de vie substitut
  • Composer avec des réalités familiales, sociales et culturelles
  • Assister la clientèle bénéficiant de soins palliatifs de fin de vie
  • Considérer des règles et des procédures dans l’administration de médicaments et de soins invasifs d’assistance aux activités de la vie quotidienne
  • Prodiguer des soins d’assistance lis à la réalité clinique de la clientèle
  • Dispenser les premiers secours
  • Intervenir auprès de la clientèle nécessitant des soins d’assistance de courte durée

Total d’heures : 870

Stage d'un jour

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SASI

En complémentarité avec d’autres professionnels de la santé, l’infirmier auxiliaire donne des soins infirmiers, c’est-à-dire qu’il répond aux besoins des personnes en exécutant certaines tâches : soins reliés à l’hygiène, à l’élimination, à la mobilisation, à l’alimentation et l’administration de médicaments, mesure des signes vitaux, application de pansements, prise de ponctions veineuses, vaccination, etc.

Objectifs du programme

Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour différencier les concepts de santé et de maladie; acquérir les connaissances et la souplesse qui permettent de comprendre et d’appliquer les techniques enseignées, établir une relation d’aide efficace avec les personnes ayant des besoins en santé, participer à la vie d’équipe comme le veut l’organisation moderne des soins médicaux, communiquer efficacement avec les personnes ayant des besoins en santé et leur famille, avec ses supérieures et supérieurs et avec les autres membres de l’équipe de soins.

Profession visée

Infirmier(ière) auxiliaire

Qualités et aptitudes requises

Empathie, Entraide, Compassion, Avoir le goût d’établir une relation aidante

Liste de Compétences SASI (5325)
  • Situation au regard de la profession et de la formation
  • Approche globale de la santé
  • Communication au sein d’une équipe de soins
  • Procédés de soins d’assistances
  • Relation aidante
  • Aspects légal et éthique de la profession
  • Procédés de soins et système musculosquelettique
  • Prévenir et contenir l’infection
  • Pharmacothérapie
  • Soins d’assistance-personnes en perte d’autonomie
  • Assister la personne en vue de satisfaire ses besoins nutritifs
  • Procédés de soins-système nerveux et sensoriel
  • Procédés de soins-système endocrinien
  • Systèmes cardio-vasculaire et respiratoire
  • Procédés de soins-système digestif
  • Procédés de soins et systèmes urinaire et reproducteur
  • Soins spécifiques
  • Approche privilégiée pour la personne – Déficits cognitifs
  • Approche privilégiée pour la personne – Soins palliatifs
  • Approche privilégiée pour la personne-Santé mentale
  • Soins en géronto-gériatrie
  • Premiers secours
  • Personnes présentant des problèmes de santé mentale
  • Soins en médecine
  • Soins aux personnes en réadaptation physique
  • Soins en chirurgie
  • Approche privilégiée pour la mère et le nouveau-né
  • Soins aux mères et nouveaux-nés
  • Approche privilégie pour l’enfant, l’adolescente et adolescent
  • Soins aux enfants, aux adolescentes et adolescents
  • Soins à une clientèle diversifiée

Total : 1800 heures

Stage d'un jour

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AEP Hygiène et salubrité en milieux de soins

Les services d’hygiène et salubrité jouent un rôle essentiel lorsqu’il s’agit de limiter la transmission des infections en milieux de soins, étant responsables de l’entretien des surfaces et de l’équipement.

Cet AEP est offert en partenariat avec le CISSS des Laurentides et offre une rémunération pour la durée de la formation.  Pour plus d’information, visitez le site admissionfp

Objectifs du programme

Former des personnes affectées au nettoyage, à la désinfection et au maintien de la propreté dans tout l’établissement de santé. Entre autres, ces personnes veillent au nettoyage et à la désinfection des unités de soins, des aires publiques intérieures et extérieures, des lieux spécialisés comme : pharmacies, blocs opératoires, laboratoires, cabinets de cliniques externes, morgues, salles d’examens, unités de soins spécialisés et cliniques dentaires.
Les travaux s’effectuent pour l’entretien journalier ou pour l’entretien périodique. Le métier s’exerce dans les différents établissements du réseau de la santé tels que les centres hospitaliers, les centres d’hébergement et de soins de longue durée, les centres locaux de services communautaires, les résidences pour personnes âgées (privées ou conventionnées), les cliniques médicales, les cliniques médicales spécialisées, les centres de réadaptation, les maisons de soins palliatifs et les centres psychiatriques.

Profession visée

Préposée, préposé à l’hygiène et à la salubrité en milieu de soins

Qualités et aptitudes requises

Dextérité manuelle, bon sens de l’observation, bon sens des responsabilités,  habilité à subir la pression qu’engendre parfois le métier, jugement efficace, rationnel dans l’orientation des activités, initiative face à ses tâches, méthodique.

Liste de Compétences AEP Hygiène et salubrité (4240)
  • Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
  • Prévenir les infections et la contamination
  • Communiquer en milieu de travail
  • Entretenir des unités de soins
  • Entretenir des lieux spécialisés
  • Utiliser des moyens de recherche d’emploi
  • Intervenir de façon sécuritaire en milieux de soins
  • Entretenir les aires publiques intérieures
  • S’intégrer au milieu de travail

Total : 525 heures

Stage d'un jour

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AEP – Préposé(e) en CHSLD

L’attestation d’études professionnelles de Soutien aux soins d’assistance en établissement de soins de longue durée est une formation accélérée axée sur les principales compétences mobilisées en CHSLD.

En partenariat avec le CISSS des Laurentides, cette formation offre une bourse de 9 210$ pour la durée de votre formation*.  Cette formation permet d’accéder à des postes uniquement pour les installations de soins de longues durées (CHSLD) situés sur les territoires Antoine-Labelle et Tremblant.

*Garantie de travail à temps complet pendant un an.

Objectifs du programme

Les préposées et préposés en CHSLD offrent des services d’assistance à des personnes âgées autonomes, semi-autonomes ou en perte d’autonomie. Les préposées et préposés en CHSLD apportent de l’aide aux résidentes et aux résidents lors des activités de la vie quotidienne comme les déplacements et le soutien à l’alimentation. Les préposées et préposés en CHSLD veillent à la prévention des infections et de la contamination. Elles et ils assurent le bien-être et la sécurité des résidents.

Profession visée

Préposée ou préposé en CHSLD

Qualités et aptitudes requises

Empathie, Entraide, Compassion, Avoir le goût d’établir une relation aidante, bonne écoute, capable de travailler de longues heures debout.

Liste de Compétences PAB - 3 mois (4248)
  • Se situer au regard du métier de préposée et de préposé aux bénéficiaires oeuvrant en CHSLD
  • Prévenir les infections et la contamination
  • Prodiguer des soins d’assistance liés aux activités de la vie quotidienne
  • Établir une relation aidante
  • Adopter des approches relationnelles avec la clientèle présentant des troubles neurocognitifs majeurs, des problématiques de santé mentale et des troubles neurodéveloppementaux
  • Adapter les moyens d’intervention en tenant compte des besoins et des capacités des personnes aînées
  • Assister la clientèle bénéficiant de soins palliatifs et de fin de vie
  • Dispenser les premiers secours

Total : 375 heures

Stage d'un jour

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Inscription

Pour inscription, veuillez suivre le lien : admissionFP

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